Formação de Professores

Entrevista Com Virginia de Oliveira Veríssimo, Coordenadora da Escola Projeto – Unidade II

Virgínia de Oliveira Veríssimo, cursou alguns anos de magistério, depois Relações Públicas,  montou uma Escola de Educação Infantil, que manteve por 7 anos. Após iniciou o curso de Pedagogia na  UFRGS e Pós-graduação em Alfabetização na Ritter, fez seu estágio na Escola Projeto e foi convidada a  ser coordenadora. Durante sua caminha obteve experiências com a educação infantil e séries inicias, atualmente da suporte para um bom resultado do trabalho da escola.

A entrevista foi realizada por Isabel

O uso de tecnologia na educação

Estamos diante de uma sociedade globalizada e dinâmica, a disputa por espaço no mercado de trabalho tem exigido das pessoas uma melhor preparação, cursos extras são essenciais para quem procura uma situação profissional que oferece bons rendimentos. As tecnologias da informação e comunicação estão presentes em diversos setores, atingindo de forma direta e indireta aqueles que atuam nessas áreas. Ferramentas tecnológicas têm sido usadas com o objetivo de aumentar a eficácia do ensino e desenvolver no aluno o senso crítico, o pensamento improvável e dedutivo, a capacidade de observação, de pesquisa e estratégias de comunicação.
Por isso é importante que a educação seja de acesso a todos.

A utilização de filmes nas aulas é um recurso imprescindível quando usados adequadamente, visando alcançar uma aprendizagem significativa mediante o conteúdo exposto em aula.

Alessandra e Fernanda Chaves

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas

“Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.

 Rubem Alves

O professor que faz a diferença

O professor que faz a diferença é apaixonado pela profissão, independente da situação que atravessa desempenha sua tarefa da melhor maneira possível. É aquele profissional inesquecível, que contagia quem está por perto com seu entusiasmo, acredita-se capaz. O professor que faz a diferença é humilde para reconhecer que não é perfeito, mas busca incansavelmente, pesquisa conteúdos, estratégias e formas. É ousado, não tem medo do erro, reconhece cada olhar de seus alunos, suas angustias, questionamentos. Nesse olhar questiona sua dinâmica de trabalho, refaz o percurso e corrige as rotas.
Sabe que é falível e que não escolheu uma profissão fácil. Por isso mesmo, não se escuda em eternas desculpas para alguns fracassos que possam acontecer. Mesmo ciente que atua num país com muitos problemas na educação não se deixa cair no desanimo, e acredita na resolução desses problemas mesmo em longo prazo. O professor que faz a diferença deixa marcas e essas podem alterar o rumo das coisas para melhor ou para pior.

Alessandra

Ale S2

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